UNEMAT - Campus Universitário de Tangará da Serra

Graduação

Enfermagem - O Curso

1. Curso: Bacharel em Enfermagem

1.1 Área de Conhecimento: Saúde

1.2 Modalidade: Regular

1.3 Regime: Semestral

1.4 Turno de funcionamento: Integral com rotina de 2ª a sábado (sábado somente no período matutino)

1.5 Número de Vagas Semestrais: 4 0 (quarenta) vagas

1.6 Ingresso: Semestral via Concurso Vestibular

1.7 Dimensão das turmas: 40 alunos por turma

1.8 Carga Horária Total do Curso: 3.840 (Três mil oitocentos e quarenta) horas

1.9 Prazo Mínimo para Integralização: 0 4 anos

1.10 Prazo Máximo para Integralização: 0 7 anos

1.11 - Local de Realização: Município de Tangará da Serra

1.12 Dirigentes

1.12.1 Chefe de Departamento: Profª. Enfª. Luana Vieira Coelho

1.12.2 Direção do Instituto de Ciências Naturais e Tecnológicas: Profª Dra. Vilma Barreto Vila

O Curso de Bacharel em Enfermagem do Campus Universitário de Tangará da Serra está autorizado pela Resolução N. 024/2005 CONSUNI-UNEMAT de 17 de Dezembro de 2005.

Em 2006 é criado o Curso de Bacharelado em Enfermagem na Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT) – Campus de Tangará da Serra, com o intuito de formar um profissional crítico, reflexivo e humanista, competente técnica e politicamente, capaz de atuar na atenção individual, coletiva, educar em saúde, gerenciar serviços de saúde e de enfermagem e produzir conhecimentos em saúde.

O profissional enfermeiro tem um vasto campo de atuação no mercado de trabalho e um grande e importante percentual a contribuir para o sistema de saúde. É reconhecido como profissional liberal e cursos de pós-graduação possibilitam ao enfermeiro qualificar-se, respaldado pelas normas legais.

Para isto, a UNEMAT ao propor a implantação do curso de Bacharelado em Enfermagem buscou construir um projeto pedagógico que garanta a formação e atuação do enfermeiro dentro da concepção holística do conhecimento e do trabalho em saúde, p autado na forma de ver o ser humano em sua: integralidade, multidimensionalidade, unicidade e singularidade.

Assim sendo, tem-se procurado contemplar atividades de estudo e preparação para a prática da enfermagem tendo em vista os atuais conceitos de competência, os quais abrangem o reconhecimento da totalidade dos elementos de estudo, pesquisa e atuação profissional. Esses elementos constituem toda a estrutura técnico-científica-ético-política-sócio-educativa sobre a qual o enfermeiro deverá intervir e contribuir para a melhoria da qualidade do atendimento em saúde, enfatizando a promoção, prevenção, recuperação e reabilitação em saúde, tendo como eixo norteador os princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde (SUS).

O curso tem por base o conceito de saúde-doença e o modelo assistencial holístico. Saúde-doença é um processo centrado no ser humano como único e indivisível, desde a concepção até a morte. Dentro desta integralidade, envolve seus múltiplos aspectos e dimensões (bio-psico-sócio-econômico-político-cultural-educacional...).

Nesta perspectiva o aluno encontra-se indissociado do ambiente e preparado para o enfrentamento de condições diversas em que poderá utilizar-se de práticas individuais e coletivas de promoção, prevenção, proteção, manutenção, tratamento e reabilitação, fundadas na cidadania e na ética das relações.

O modelo pedagógico do curso de Bacharel em Enfermagem propõe-se a posturas/práticas pedagógicas críticas, que permitam a formação do profissional consciente/crítico; que consiga fazer a interdisciplinaridade; realizar o estágio curricular supervisionado como forma de vincular a teoria à prática, estimulando a reflexão e a modificação das práticas vigentes (ou não) de forma a avançar na cidadania e democratização do saber.

Perfil do Egresso

O profissional egresso do curso de Bacharel em Enfermagem da UNEMAT deve retratar as competências técnica, científica, ética, política, social e educativa, sendo capaz de conhecer e intervir sobre os problemas/situações de saúde-doença, enfatizando os agravos prevalentes na sua região de atuação, bem como em nível nacional, estando capacitado a atuar com senso crítico-reflexivo, respaldado na sua responsabilidade social como agente de promoção da saúde integral do ser humano, desenvolvendo a ciência e a arte de cuidar como instrumento da práxis profissional.

Habilidades e Competências

O acadêmico de Enfermagem deverá ser dotado de conhecimentos que o permita desenvolver, no decorrer do curso, as habilidades e competências descritas:

• Atuar profissionalmente no processo saúde-doença do cliente, família e comunidade, de acordo com as políticas priorizadas, sejam elas de caráter público ou privado;

• Prestar cuidado no processo saúde-doença ao cliente, à família e à comunidade, atendendo suas necessidades básicas, em situações normais ou patológicas;

• Contribuir na re-orientação do modelo assistencial a partir da atenção básica, incluindo as práticas alternativas e incorporando os avanços científicos e tecnológicos, respeitando o interesse dos grupos populacionais na sua área de atuação;

• Comprometer-se crítica, social e eticamente com o sistema de saúde no exercício do direito à cidadania junto ao cliente, família e comunidade;

• Promover a inter-setorialidade com outras especialidades da área de saúde, visando à oferta de assistência multidisciplinar de qualidade;

• Exercer suas atividades em equipes multi-profissionais;

• Gerenciar a racionalização dos recursos de acordo com as características político-sociais e epidemiológicas, a fim de assegurar a qualidade na prestação de serviços de saúde;

• Administrar, planejar, organizar, coordenar, liderar, efetuar, supervisionar e avaliar, em todos os âmbitos de atuação profissional, o processo de trabalho da equipe de enfermagem sob sua responsabilidade;

• Dirigir órgãos e serviços de enfermagem em estabelecimentos assistenciais de saúde pública ou privada, nos diversos níveis de atuação;

• Avaliar criticamente o custo e o benefício de suas ações frente ao processo saúde-doença;

• Desenvolver, participar e utilizar pesquisas e outras produções de conhecimento que objetivem a qualificação da prática profissional;

• Reconhecer-se como sujeito responsável pelo processo de capacitação de recursos humanos em enfermagem, em todos os níveis, e pela sua própria capacitação e atualização;

• Participar nos movimentos sócio-culturais de sua comunidade e em movimentos políticos de sua profissão.